坎特伯雷大学基本信息
坎特伯雷大学校训
Therefore will your fields remain [yours]
Te Whare Wānanga o Waitaha /坎特伯雷大学(UC)位于新西兰奥特亚罗瓦第二大城市大陶塔希基督城的中心地带,提供了一种不同于其他任何大学的学习经历。坐落在雄伟的南阿尔卑斯山和丰富的太平洋之间,UC为学生提供了无尽的教育、探索和娱乐机会,以及现代化城市的所有便利设施。
UC的核心价值观是:出生、接收和维持。这些价值观植根于信任、关怀和互惠,并在Ngai Tūāhuriri和Ngai Tahu在该地区的几代人中根深蒂固。在UC,人是第一位的,大学很自豪能向来自世界各地的学生和教职员工敞开大门,欢迎大家互相学习,为一个多元化和热情的社区做出贡献。
UC的学生聪明、创新、有爱心,学校很自豪能支持他们成长成为个人和充满活力的社区成员。这所大学在传统学习之外提供了无尽的机会,为学生提供了发现自己、与他人联系并为积极的世界变革做出贡献的机会。当学生从加州大学毕业时,他们加入了一个由14万多名有能力的毕业生组成的校友会,影响着全球的创新变革。
UC向那些走在我们前面的人致敬,并培养了一种好奇心,这种好奇心得益于其文化历史。在致力于培养子孙后代的好奇心的过程中,这所大学受到了Ngāi Tahu whakataukī(谚语)的启发:mōtātou,ā,mōNgāuriāmuri ake nei--为了我们和我们的后代。UC努力赋予学生权力,帮助他们为世界各地的人们创造一个可持续、包容和公平的未来。
作为世界排名前300的大学之一(QS世界大学排名,2025年),UC是一个向所有人张开双臂的地方-瑙迈,陶蒂迈-欢迎加入我们。
在UC总有令人兴奋的事情发生。从林业改良土壤到亚南极岛屿的考古发现,学生和游客可以阅读最新的UC新闻,了解该大学的研究如何改变人们的生活。
新西兰科学家发现,河流、海洋和陆地上的微塑料也存在于人们呼吸的空气中。当地科学家认为,空气中的微塑料污染可能会对气候变化产生直接影响。
此举有可能重新定义新西兰的动画景观,UC与奥斯卡奖得主阿德曼动画公司的培训部门达成了一项多年协议。
建立减少呼吸道疾病死亡的知识
UC工程博士生创立一个名为BOB的工具,用于帮助预防新西兰第三大死亡原因。
UC致力于为SDG4-优质教育做出贡献,确保包容性和公平的优质教育,同时促进所有人的终身学习机会。
UC的专家教授众多学科,其许多研究人员都是该领域的领导者。他们接受内部和外部的质量审查,以确保大学提供最佳的学习体验。
无障碍、灵活、面向未来的教育是这一承诺的核心组成部分,它使UC能够开发和提供独特、创新的课程,如四年制数字屏幕荣誉学士学位,旨在教育和培养面向未来的全球数字屏幕行业所需的人才,以及产品设计,它汇集了设计、商业、科学和工程的前沿元素。
UC目前在2025年QS世界大学排名中跻身全球前300名,并在2024年泰晤士高等教育影响排名中因其对联合国五项可持续发展目标的承诺而跻身世界前50名。UC还因其而被QS世界大学排名授予五星级排名国际著名的教学和研究。
UC在新西兰和尼日利亚都有广泛的实地考察站网络。这些设施使UC能够提供其他新西兰大学无法比拟的实地研究机会。该大学的厄斯金计划是澳大拉西亚最大的学术流动计划,每年通过其独特的UC奖学金吸引多达90名国际高级学术讲师。
作为一个强大的全球网络的一部分,确保学生在UC期间有很多机会获得全球经验,包括作为学生交换项目的一部分在国外度过一个学期或参加国际短期课程。
UC由Æ߸ö学院组成,每个学院都有一些院系和研究中心。七个学院是:
人文学院由人文学科、语言、社会和政治科学学院、Aotahi毛利和土著研究学院以及创意和数字艺术学院组成。学生可以获得40多个学科的学位。
UC商学院为学生提供广泛的资格,为他们在充满活力和快节奏的商业世界中的生活做好准备。
教育学院致力于培养学生对儿童、成人及其社区的生活产生积极影响。
工程学院提供传统学科和产品设计等新学科的混合。UC的工程学位在全球范围内得到认可,从而开辟了有吸引力的就业前景。该学院的研究生专业资格旨在满足行业需求。
卫生学院致力于改善人们的健康状况,并在当地、国家和国际上对人们的生活产生有意义的改变。
法学院是新西兰领先的法学院之一,为学生提供学术严谨性与基本法律技能发展的完美结合。
理学院在各个学习层次的广泛科学领域提供众多资格证书。
申请坎特伯雷大学学习的国际学生必须符合该大学的入学标准。
本科证书和文凭要求国际学生获得相当于新西兰教育成就证书(NCEA)的资格。满足入学要求即可进入UC。一些本科证书和文凭可能有额外的要求。
要获得研究生证书和文凭,学生必须完成学士学位或同等资格的学习。一些研究生证书和文凭可能有额外的要求。
国际学生还必须能够证明他们在UC学习的英语书面和口语能力。学生必须提供证据证明他们已经完成了在英语为主要语言的国家,基本上用英语授课的资格证书,或通过批准的英语语言测试并获得所需分数。一些批准的考试包括雅思、托福和剑桥英语。
如果国际学生不符合入学标准,UC的合作伙伴,如基督城英语学院和坎特伯雷大学国际学院,将提供预备课程,帮助他们满足这些要求。
UC致力于培养学生毕业后为工作做好准备。2023年,UC95%的毕业生就业,或继续深造。
除了毕业简介强调了学生为职场做好准备所需的人际交往技能,UC提供了一个专门的职业团队。
UC Careers(职业部门)的工作人员都是经验丰富、具备专业资格的职业顾问,也是学生和毕业生招聘方面的专家。UC Careers帮助学生培养职业管理能力,提高就业能力,成为有韧劲的职业管理人。
该团队直接与学术部门和学生单独或小组合作,提供职业支持。UC Careers提供的服务包括:
坎特伯雷大学(简称UC)创建于140多年前,是一所位于新西兰基督城的著名学府,位居世界大学前250和前1%。其毕业生不乏一些对我们生活的这个世界有着切实影响的杰出人士,其中包括演员萨姆·尼尔和谷歌工程总监克雷格·内维尔-曼宁。
坎特伯雷大学的讲师和教授都是各自领域的领军者,大学为其不仅为学生提供的最优质教育,并针对我们社会所面临的一些最大问题开展的有效研究而倍感自豪。这一事实从大学的研究和教学荣获''QS世界大学排名''5星评定而得到了有力证明。
大学校园满足学生的一切所需,其中包括四个不同的图书馆、一流的健身设施RecCentre、画廊以及很多风格各异的酒吧和餐厅。
坎特伯雷大学拥有广泛的学生支持网络,专门设有学生关怀小组,帮助学生解决个人和学习问题。该校还提供学生辅导计划、英语语言支持以及国际学生入学第一周的大型新生培训计划。此外。该校还有130多个学生社团和俱乐部供学生参与。
坎特伯雷大学开设的大量课程都提实习和实际工作机会等实践体验,因此学生可顺利过渡进入职场。
坎特伯雷大学位于新西兰美丽的南岛,学生课余时间也有很多丰富多彩的活动。从冲浪到滑雪,基督城奇市周围拥有的各色美景,为国际学生提供了独一无二的运动和文化活动机会。
1.Nobel Prize:1908年 欧内斯特·卢瑟福 诺贝尔化学奖
2.Research Center:
QuakeCoRE;
Biomolecular Interaction Centre (BIC) ;
Geospatial Research Institute (GRI);
New Zealand Institute of Language, Brain and Behaviour (NZILBB);
Biomathematics Research Centre;
Centre for Atmospheric Research;
Centre for Bioengineering;
Centre for Integrated Research on Biosafety (INBI);
Centre for Evaluation and Monitoring [CEM(NZ)];
Centre of Excellence for Aquaculture and Marine Ecology (CEAME);
Electric Power Engineering Centre (EPECentre);
Gateway Antarctica;
GeoHealth Laboratory;
Human Interface Technology Laboratory of New Zealand (HITLabNZ);
Macmillan Brown Centre for Pacific Studies;
National Centre for Research on Europe (NCRE);
Natural Hazards Research Centre (NHRC);
New Zealand Centre for Human-Animal Studies (NZCHAS);
New Zealand Experimental Economics Laboratory (NZEEL);
New Zealand South Asia Centre (NZSAC);
Ngai Tahu Research Centre;
Rose Centre;
Social Science Research Centre (SSRC);
Spatial Engineering Research Centre;
Te Awatea Violence Research Centre;
Te Puna Puoru National Centre for Research in Music Education and Sound Arts (MERC);
UC HPC (University of Canterbury High Performance Computing);
UC Quake Centre;
Waterways Centre for Freshwater Management;
Wireless Research Centre (WRC);
Wood Technology Research Centre;
e-Learning Lab;
Inclusive and Special Education Research Group (ISER);
Health Services Assessment Collaboration (HSAC) Research Lab;
Early Years Enquiry Hub;
Language and Literacy Research Lab;
Research Lab for Creativity and Change;
Science and Technology Education Research Lab;
Educational Theory, Policy and Practice Research Hub;
Wayne Francis Cancer Epidemiology Research Group;
Te Ru Rangahau: Maori Education Research Lab;
Teacher Learning and Innovations in Practice Research Hub
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